貓媽的魔法窩

看著熟睡剛滿17歲的兒子，我不確定我們家算不算教育「成功」
畢竟「成功」的定義，每個社會，每個家庭，甚至於.........每個父母都會有不一樣的答案吧!

再過2週，這個青少年就將啟程獨行，
昨晚，輕鬆地我跟他聊起......2018/8/5代表甚麼意思你知道嗎?
那是除了經濟尚未獨立的你，開始自己獨立生活的里程碑!

留學生的日子，我很清楚。
從此以往，與家人將是聚少離多.....
更何況我們彼此心裡都清楚.....他的視野未來不在這個島國!!

說不擔心，沒有不捨.........騙人的！
身為父母，即使.......不是一直抓在手心，也是一直在身邊啊~

那，怎麼捨得放手? 最近常被周邊的人問這個問題

不捨，又能如何?

看看身邊，求學求職的過程中，能一直待在父母身邊的有多少人?
我們家的爸爸是上大學離家，也只比兒子現在多一歲。
我，也是19歲就搬外面住宿去了，
既然離家是遲早的事，那不如就提前準備，幫孩子準備，也幫自己準備。
這件事，在艾德華小王子2歲的時候，我跟爸爸就取得共識，開始準備!!

談準備，談教育......
多半引起其他父母感興趣的事情是，
17歲的孩子，
怎麼能面對不同年齡層的長輩或是在陌生的環境中看不出畏懼?
怎麼能跟年紀差異這麼多的長輩們侃侃而談他的人生經歷(雖然還不多)
怎麼能對世事這麼有「自己的看法」

除了孩子自己本身的個性
我想我也只能分享我們家一路以來的一些堅持
因為，要落實做這些事情很難，就是得靠著"堅持"的信念才能作得到！

首先要說的，對艾德華有三件事情在高中畢業前，我絕對不妥協 (沒有"放棄"這個選項)

1. 語言：
在台灣在世界，我想應與應該就是第一外國語，
即使我跟爸爸的英文跟教育水平都算高
我們從來沒有所謂「贏在起跑點」的觀念
所以艾德華真正的英語啟蒙是國小一年級!

我們選的也不是以考試或是學校的進度為原則的英語課後補習
而是比較生活化的英語課程學習
當初瑪莉安強調的就是讓孩子可以自在地使用英語作為溝通
所以玩樂之間的學習，這個開始是快樂的!!

隨著年齡增長，課業就繁重了
才國小三年級竟然給我「跳窗逃課」!!
抓回來好好懇談才知道
對他，英語 = 繁重的課外作業
因為教學體制得跟著走美國的教科書
所以除了學校的作業，他在美語安親班得多一倍時間當一個美國小學生

這下小王子不開心，就開始討厭英語
他直接告訴我，他不想上英文課了!!

這下我可不開心了
語言何其重要，國小2年級，就算這2年已經可以學會簡單應對
這能真的應用在生活上也未免還差距太遠 (扶額)
所以只能好聲好勸
我的理解是他不喜歡這樣的上課跟寫不完的作業
(就是懶...大家懂得~)

所以我的妥協是，
好！那我們就換個地方換個老師繼續學習
但是不可以不上英文課

民生社區其實資源不少
只是很多美語補習班強調所謂的「正統」
所以不收轉學生，也沒有插班生這件事
有一些則是強調上課如何嚴謹，學生在各種測驗或學校成績如何優秀....
以上二類課程都不是我們的菜

機緣巧合....同學家長的推薦
於是我們來到哥大美語
透過外籍老師的分班測驗
發現其實兒子的英文程度不差啊
不需要留級....接著同年齡的孩子繼續上課!!

哥大美語的優點.....有很多跟家長互動的機會 (比較級)
還有比較重視文法跟寫作
只是這下讓我家兒子為難了 (他就是因為不喜歡寫作業才想逃避英語課程的)
還好，老師跟我商量過後決定
我配合美語班的獎勵機制 (家長自行加碼...孩子不知道)
然後從寫小日記開始 (對!! 就是日記.....每天得寫的)

從剛開始的每日三句話，到可以符合要求寫滿 100字 (我家兒子寫作文是真的會算字數的 >_<)
到可以寫一篇小小的作文 (大約300~500字吧!)
就這麼又過了幾年.....

期間，因為我工作忙，常常拖到很晚才去接小孩
所以哥大美語所提供的大量兒童美語課外讀物變成兒子最大的精神食糧
從魔法樹屋到後來的貓戰士、哈利波特
甚至讓兒子同意去參加全美語的 Summer Camp (剛好主題就是貓戰士)
兒子閱讀英語課外書的速度跟理解力在這時間早已經超越中文書籍 (但我只是隱約有感覺而已)

上了國中，他選擇跟同學去課後補習班，
剛開始我沒意見.....英文不算停，但是卻也感覺有一搭沒一搭的依著國中的進度.....
就是全科補習班其中一個項目的概念
國中一年級過後我不想妥協了.....
因為我發現.....兒子的英文沒進步!! (雖然也不是退步，學校英語成績也仍是優等)
題外話，如果依照過往的學習程度，
此時已艾德華應付台灣國中學程的英語程度絕對是綽綽有餘的

因為每年家裡都會固定安排一趟海外行程
我也會刻意在海外期間盡可能使用英語交談 (同時間對我家二位蔡先生也是一樣)
所以不難發現孩子的英文有「停滯」狀態
...............學，卻沒有進步
肯定方法不對!!

所以再一次跟兒子懇談，把英語單獨拉出來補習
我可以妥協的條件是......讓他自己找他想要上的課程
所以，他經過打聽後，選擇跟他另一位同學去小學者美語補習班
這個英語補習班就比較像是......中規中矩的升學美語補習班
老師教文法，教閱讀，教考試解題......
但是，教學的方式不是以學校的素材，卻是百科全書，卻是國外的各類型報章跟雜誌

這就有意思了...... ^_^

就這樣持續一直到國中畢業!!

上了高中，又輾轉試了好幾個同學們的補習班
但是都不喜歡.......原因大家可以猜得到，
因為都是依照接下來的大學學測或指考為大方向作為教學方針
這......真的不是兒子的style.......也不是我想要他堅持學英語的動機

所以想了想，我決定試試家庭教師
上網徵求了幾位外籍老師
試了幾堂課....兒子總算有點興趣
但是又說不出來哪邊不對盤...........
來來去去的........我決定去拜託一位因騎單車認識的外籍車友
剛好他在台灣也是從事美語教學的工作
而他們有共同的自行車話題

果然，一拍即合!!

透過跟老師的溝通，我們把主軸放在生活化的溝通表達
所以內容以兒子有興趣的運動，包含單車，時事主題，也包含兒子喜歡的西洋流行音樂
就這樣一週一次的維持著「英語學習」的課程

直到........兒子決定去考國際學校插班
直到........兒子被國際學校錄取，正式展開全英語的學習課程

再有關兒子轉學的文中我曾經提過
其實我沒有預期兒子的英文程度能夠真的通過插班生的測驗
因為他一直就是單純的公立學校體系的孩子
不是雙語，也沒有全美語的學習經驗
連學校的老師也很詫異.......問過我是不是現在公立高中的學生英文程度都這麼好?

我只能說.............堅持語言的學習很重要
這個結果應該就是這些年堅持下來的成果!!

過程中的加分包含

• 我們家孩子玩電動很迷的......我們只有原則性的管，其中很重要的一項就是只能玩「英文版」或其他外文版

為什麼? 因為既然無法阻止孩子玩電動.....那玩的過程至少還是得學點甚麼東西吧?

基於這個思考邏輯，我們相較於其他父母，應該是很大器的讓孩子去「迷」電玩.....只能日英語或日語版

• 一年至少一次的海外自助旅行，讓孩子透過旅行，從訂機票、報到、登機證及機場資料解讀.......到當地賣場與外籍人士溝通
  就當作是驗收吧......說得好不好不是重點，敢不敢說? 能不能解決問題，才是語言最大的功能!!
• 再有，應該就是放任孩子去下載西洋流行音樂，去哼去唱去理解歌詞....... 通常寓教於樂還是很有用的!!
  不過，陪他一起聽陪他一起追「星」，不但可以增加親子話題，還可以留意他的喜好動向，
  我們家小王子可是會跟我分享他的新歌目錄的......是不是很棒?!! (小小得意一下)